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对自己的分数无论是满意还是不满意,考生都要认真总结高中3年的学习和生活,做好规划。考生在高中阶段逐渐经历了智力与心理的挑战,最后体验高考,其中的经验和教训都值得好好总结和反思,这是一笔财富,有利于考生今后的成长。

 呼声来自于基层  “这一天感觉很轻松!”6月24日,山东高考分数公布的日子,一位县教育局长在电话里对记者说。这份轻松来自省政府今年重申的一道“禁令”:加强高考信息管理,成绩只告知考生本人,不统计、不公布升学率,不以高考上线人数排名排队和奖惩。  而在3年前的同一天,这位局长却是满腹愁怨地告诉记者:“我一宿都没合眼。如果今年再考不好,我就该挪窝了。”  升学率似乎是个魔棒,决定着一个官员的命运。该局长的前任因为连续几年全县高考成绩不理想,被“贬到”一个不重要的岗位上。  一位高中生曾在博客中说:“我们每天早上不到5点起床读书,白天作业多得做不完,晚上10点下了晚自习后还要在被窝里打手电做作业,睡觉不到6小时。”  一切为了高考,为了分数,而创新能力、实践能力、独立生活能力不足,已成为学生普遍存在的问题。  改革要解决什么  2008年1月在潍坊召开的全省教育工作会议,吹响了全面推进素质教育改革的号角。  素质教育“路线图”由此设定:规范学校办学行为,切断“时间+汗水”这种违背教育规律的办学道路;从高中开始突破,为高中教育松绑;在三五年时间内开齐课程,扭转“考什么教什么”,将素质教育真正落实在国家课程方案上;积极推进对教育政绩、学校、教师以及学生的评价机制改革;实现教育均衡发展。  对于推进素质教育基本目标,省教育厅副厅长张志勇概括为“三个全面”和“三个还给”。即:全面建设合格学校,全面贯彻国家课程方案,全面培育合格学生;把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生。“山东孩子的身体素质令人担忧,近视率大大高于全国平均水平;而跟踪统计发现,山东每年考上研究生的比率在全国排前5名,而毕业之后的科研成果和创新标志成果却排在全国第27位。”张志勇说。  抓“规范”是切入点,主要有五个方面,即规范课程,规范课时,规范作息时间,规范作业量,规范考试评价机制。  就考试评价机制改革方面,济南市已经率先迈出了步伐。从今年起,综合素质评价结果已经引入到高中招生,部分初三学生因为生物、地理两门学业水平考试补考成绩等级为D,今年无缘报考普通高中。  济南市教育局局长陈东生介绍,济南市初中学生综合素质评价分三块内容:首先是废除传统中考,实行初中学业水平考试,其中语文、数学、英语、物理、化学、体育与健康,采用考分评价;而生物、地理、信息技术、思想品德、历史,则采用等级评价。其次是日常学习成绩为等级评价。再就是学生在校基础性发展目标评价包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度,也实行等级评价。  陈东生认为,“改革的方向之一,就是以学业水平考试取代升学考试,以综合素质评价结果为录取新生依据,推行多元招生录取。”  以高中为突破口  “教育改革绕着高中走”,多年来这似乎成为了一条“戒律”:高中是应试教育的重灾区,高考是个无法逾越的坎。而作为一个教育大省,山东此次改革首先突破高中教育,这不仅是一项战略决策,也显示了胆识。  “因为山东省是一个高考录取的单元,全省高中各项行动‘齐步走’,就可以让全省的孩子在同一个平台上竞争,一起进行衡量。在全省‘一盘棋’的前提下,就有一个公平的‘竞争’环境,就有可能保证素质教育扎实推进。”省教育厅厅长齐涛认为。  如何从高中突破?我省从规范高中作息时间、清理节假日补课入手,严查加班加点;规范各类竞赛、考试,全省高中都不得进行县与县之间、学校与学校之间、班与班之间的排队;严禁各地、各学校进行高考录取的排名竞争,除招生考试机构之外,任何市县和学校不能统计、发布升学率;全省统一文理分科时间,从2008年入学的新生开始,在高中第二年级末以前不得安排学生分科;实行学业水平考试,综合素质评价作为高考录取依据等。  与此同时,我省加大了监督检查力度,仅2008年一年,就有11所学校因违纪被撤销省级规范化学校称号,17所学校被通报批评,2所学校被暂停招生,3名校长被免职,22名校长、2名县教育局负责人受到行政处分。

在该宾馆的洗衣房中,记者见到了来自青岛的周女士,她告诉记者,从去年11月份,她就陪女儿来到济南,一直到腊月廿六才回家,春节过后,来不及接待众位亲戚,正月初三就和女儿乘火车来到济南,“这是第一次这样过春节,过了年三十就准备孩子的衣服,根本没有心思想过年的事情,毕竟孩子考学是大事。”来到济南后,因为多数饭店都没有开业,母女俩只能天天光顾艺考辅导班附近的超市,以方便面和火腿肠度日。

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据武汉市公安局介绍,谭纪雄今年32岁,去年在四川抗震救灾前线连续战斗70天,获得全国抗震救灾先进个人称号。曾荣获武汉市“第四届十佳形象民警”“新长征突击手”,荣立个人二等功2次。

  本报北京2月28日讯(记者 焦新)今天,在国务院新闻办举行的新闻发布会上,教育部部长周济就教育改革与发展的有关问题,回答了中外记者的提问。  美国合众社记者:我有两个问题,首先一个是在“十一五”规划中对于教育的经费是什么样的,有什么具体的措施?第二个问题是如何解决农村教师的新生力量问题,中国政府将采取什么措施,使更多的人愿意到农村任教?  周济:教育投入问题是大家关心的问题,在制定“十一五”规划中,党中央、国务院作了重大决策,就是切实把教育放在优先发展的战略地位,用更多的财力加快教育的发展。中国现在教育的财政投入占GDP的比重确实是不太高,占到2.79(2004年数据),所以下一个阶段我们要进一步加大对教育的投入。“两会”即将召开,在“两会”中要审议通过我们国家“十一五”的发展规划,在这个规划中明确规定要加大对教育的投入,逐步把这个数据提高到4的水平。  当然,由于中国经济发展速度非常快,GDP的增长速度也很快,所以要实现教育经费占GDP4的目标任务仍然艰巨。我相信,通过全社会特别是各级政府的努力,从今年开始,中国教育经费占GDP的比例将逐步有明显的提高。另一方面,我们在教育系统内部要深化改革,同时特别强调要从严治教、规范管理,把我们有限的教育投入用得更好,用到提高教育质量、加快教育发展的刀口上,用有限的投入争取办出更好的教育。  你提的第二个问题是一个非常重要的问题,因为“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。没有高质量的教师,就不可能有高质量的教育,所以如果说前一阶段我们工作的重点放在了快速发展教育事业的规模,使每一个孩子都能够有机会上学的话,今后一个阶段我们的工作重点将在继续发展规模的同时,更加注重提高教育质量。  刚才我说到了,对于高等教育来说,我们着力提高质量。实际上对于基础教育,对于职业教育,都有一个全力提高教育质量的问题。而在提高教育质量这个问题上,最关键的因素就是提高教师的质量。所以,我们提出的一个基本的观点,要办好一个高质量的教育,就必须全心全意地依靠人民教师这支队伍,坚定不移地建设好人民教师这支队伍。应该说我们中国的教师队伍特别是农村教师队伍是一支很好的队伍,他们是最敬业的一支队伍,也是最奉献的一支队伍。但是,我们也清醒地认识到,教师队伍的质量距离人民群众的要求,距离办一个高质量的教育、办一个让人民满意的教育的要求,还有很大的差距,我们还要继续努力。  另外,你刚才提的还涉及更深层次的问题,就是现在城乡之间的教育还存在着比较大的差距。我们要努力缩小这个差距,核心问题就是要提高农村教师队伍的质量。全国人大常委会已经开始审议国务院讨论通过的《义务教育法(修订草案)》,在人大的网站上可以查到我对这个修订草案所作说明的报道,我们把义务教育的教师作为专门的一章给予了规定。在这里特别强调了要进一步加强教师队伍建设,尤其是农村教师队伍建设,采取了一系列强有力的措施来提高整个农村教师队伍的质量,其中一个最重要的措施就是要提高教师各方面的地位和待遇。  《义务教育法(修订草案)》,要求进一步加强农村教师队伍建设,特别提到他们的工资水平应该不低于当地公务员相应人员的平均工资水平。我觉得这是一个基础性的规定,我想大家都很赞同这样一个观点,因为教师是教我们孩子的,我们都希望我们的孩子能够健康成长,都希望教师的质量应该是最高的。我认为最核心的一条是要千方百计地吸引更多的优秀青年来担任教师,所以我们要千方百计地提高农村教师的社会地位和经济待遇,使得教师能够成为受人尊重、受人羡慕的职业。但是我们也清醒地知道,这需要一个过程。在这个过程当中,我们还会采取更多的措施,像你刚才说到的想办法吸引更多的优秀青年到农村去担任教师。比如说,这几年我们已经组织了大量的志愿者到西部农村担任教师,效果是好的。  财政部和教育部已经商定,准备由中央政府拿出一部分资金,在农村特别是一些比较偏远的农村建立一些教师的特设岗位,以招募一批有志于农村教育的青年人到那些地方教学。同时,修订草案规定,城镇的教师都有义务也有责任能够到农村任教一段时间,对他们来说也是一个受教育的机会。有一个具体的规定,就是城镇的教师要提升成为高级职务之前必须有一段在农村教学的经历。这些措施实际上都得到了广大教师的拥护和支持,现在各地采取了一系列的措施,已经有大批的优秀教师到农村去支援农村教育。  我这一段回答得比较长一点,因为我觉得这是一个十分关键的问题,我始终觉得教师问题,特别是农村教师问题,是教育工作的重点,相信通过大家的努力,一定能够建设一支高水平、高质量的人民教师队伍。

比如说“他来看我”,不能翻译成“hecomesseeme”;因为这个句子中只有comes是谓语,所以see,变成了tosee,这就是动词不定式了。再如这句话,beatyouismyfault.显然is是句子的谓语,所以beat这个动词就不能作为动词出现了,要把它变成beating或者是tobeat。也就是说,由于以上原因,英语中就存在了分词或动词不定式了。也就是说分词和不定式可以做英语句子的任何成分,除了不能作谓语。这也就是英语长难句存在的依据之二。

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职过程中四处碰壁,不少用人单位直言并不信任这种“洋文凭”。昨日,“海归”王小姐抱怨道,原以为“千金”换回来的是香饽饽,没想到现在倒成了“绊脚石”。

尽管气氛宽松,西班牙对考试作弊的处罚十分严厉。如发现有考生作弊,没有任何商量余地,立即停止其考试并取消其考试资格。

由地震而来的名气,霍俊明觉得并不是什么好事。“通过地震出名,不管是什么原因,这种名气肯定不会长久,学校归根到底是教育培养学生的地方,我们要办出学校自己的特色,办成一所真正的名校。”霍俊明说。

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各级劳动力市场要规范用人单位用工行为,对进入劳动力市场招聘的各用人单位,要督促其与聘用的高校毕业生依法签订劳动合同,并按规定为其缴纳各项社会保险费。

  北京朝阳区教委21日透露,为解决入托难问题,今年9月将新增后现代城配套幼儿园等14所幼儿园,招生规模将达120多个班级,预计最多可接收3800余名幼儿入园。

结合四川的灾情特征,提出了灾后重建的六大原则、8个问题和10条建议,特别强调了高校对口支援灾区的重要性和可行性以及具体的操作办法。本报记者沈佳音

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美国密苏里-哥伦比亚大学和田纳西州州立大学心理学联合研究小组发现,学生在家庭作业上需要帮助的程度主要受年龄和学习习惯的影响。为避免越俎代庖,家长和教师需要弄清学生作业问题的症结所在,以一个合作伙伴的角色介入学生问题解决的过程。该研究小组对家长的建议包括:


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